O Ninankach
Ninanki to program edukacyjny skierowany do przedszkolakow i uczniów klas 1-3 szkół podstawowych, obejmujący obszar rozwoju fizycznego i psychicznego w oparciu o naukę podstawowych wzorców ruchowych, akcentujących koordynację i koncentrację.
wzorców ruchowych
Chód, przysiad, zginanie tułowia, prostowanie tułowia, skręt tułowia, pchanie i ciągnięcie.
Stanowią one alfabet ruchu, którego przyswojenie na wczesnym etapie życia i pielęgnowanie w późniejszych okresach rozwoju pomoże w zapewnieniu zdrowia całego ciała, pozwoli uniknąć urazów, przygotuje do regularnego treningu, a w końcu będzie stanowić prewencję przed chorobami cywilizacyjnymi.
Ninanki przedstawiają świat zwierząt
w którym ruch jest naturalną biologiczną potrzebą, dokładnie jak w przypadku młodego człowieka. Utożsamianie zwierzątek z poszczególnymi ruchami pozwoli w atrakcyjny sposób nauczyć dzieci fundamentalnych zasad poruszania się, a właściwie dobrany program zajęć sportowych wpłynie pozytywnie na fizyczny i emocjonalny rozwój.
Tego typu program powinien być zawsze nierozerwalnie związany z edukacją przedszkolną i wczesnoszkolną, jak i funkcjonowaniem w relacjach: rodzice – dzieci, dziadkowie – wnuki.
Geneza powstania
Pomysłodawcą i twórcą koncepcji projektu jest prof. dr hab. Krzysztof Ficek.
Obserwacja wnuczek Natalii oraz Niny była inspiracją do powstania świata zwierząt edukującego najmłodszych do wypracowywania w swoim ciele prawidłowych nawyków dotyczących wzorców ruchowych, które są niezbędną bazą do podejmowanych później aktywności fizycznych. Celem projektu jest nie tylko praca nad własnym ciałem, powiększanie zakresów ruchu oraz nauka alfabetu ruchu, ale także szereg innych działań mających na celu stymulować rozwój dziecka. Zespół fizjoterapeutów, lekarzy ortopedów oraz artystów muzycznych i plastycznych zaangażowanych w powstawanie projektu dołożył wszelkich starań, aby wszystkie elementy były ze sobą spójne, pobudzały wyobraźnię dzieci, dawały przestrzeń na kreatywność, a ponadto nie produkowały zbyt dużej ilości bodźców, która w dzisiejszych czasach jest często spotykana podczas codziennych aktywności dzieci.
N I N A N K A M I są wszystkie dzieci realizujące program podstawowy oparty na wzorcach ruchowych
Aspekt pedagogiczno-psychologiczny projektu
Ruch jest fundamentalnym przejawem życia, a jego poprawna forma to najlepszy prezent jaki możemy dać dziecku.
Cel naszego projektu jest przekazanie w ekscytujący sposób wiedzy o siedmiu wzorcach ruchowych. Zakładamy, że projekt będzie częścią edukacji pedagogicznej kierowanej dla dzieci w wieku 4–10 lat. Należy przy tym pamiętać, żeby komunikować się z dzieckiem w zrozumiały dla niego sposób. Należy mówić do dziecka na jego poziomie, pamiętając, że w rozmowie ważniejszy jest ten, który słucha. Edukację ruchową dzieci zamierzamy realizować poprzez wdrażanie projektu Ninanki. Krokiem do sukcesu przy wdrażaniu Ninanek jest czuwanie nad poprawnością wykonywania wzorców i ćwiczeń. Naszym zadaniem jest więc rozbudzenie ciekawości różnych form ruchu, stworzenie radosnej atmosfery, docenianie każdej próby pokonania trudności! Projekt, obok wdrażania poprawnej formy ruchu i promowania aktywności fizycznej, zwraca również uwagę na aspekt społeczny — stworzenie bohatera w każdym dziecku przez sprawność ruchową może dać dziecku pewność siebie, zabezpieczającą go przed wykluczeniem lub szykanowaniem.